张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司(sī)，螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭公司(sī)目标是为广大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联(lián)网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在(zài)各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的(de)称，如果我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威(wēi)部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报对张螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在(zài)教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在(zài)一定的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残酷的(de)。学(xué)生(shēng)在(zài)大学学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不结合学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那这(zhè)种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事(shì)的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生有意(yì)义的是：让学(xué)生(shēng)区(qū)分自(zì)己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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